教育部力推將計算機融入課程教學中，國教署長邱乾國表示，考量教學需求，國小取消限制。 圖／聯合報系資料照片

教育部昨天開課審會審議大會，完成審議國小暨普高、技高及綜高等數學課綱草案。教育部力推將計算機融入課程教學中，課審會已達成共識，鼓勵師生從國中起採用，國小則不設限。至於大考中心日前研擬開放考生攜帶計算機進入大考會場，國教署長邱乾國表示，仍待進一步確認是否納入課綱中。

有委員反映，在國中課綱草案中，國三部分納入高中的三角函數等概念，恐加深學生對數學的恐懼，最後表決後過半同意刪除，僅保留直角三角比等基礎概念。

邱乾國表示，為幫助學生打好基礎，國中階段會避免出現數學符號，著重在教學生基本核心概念。另外原本草案中，要求計算機使用應從國中開始，國小以下不得使用，考量教學需求，國小取消限制。

至於計算機攜帶進入大考會場，是否成真？邱乾國表示，將計算機融入教學的基本核心方向不會改變，未來新課綱的數學課程規畫仍納入學習計算機；不過是否准許大考攜帶計算機，後續將待研修小組和試務單位研議後，再將結論提至課審大會討論，目前仍未定案。