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金車文教基金會上周公布調查顯示，逾6成國內青少年每周課外閱讀時間不到1小時，且過半數去年沒買過課外書，凸顯在考試及課業壓力下，國內青少年普遍沒有課外閱讀習慣，家長也不鼓勵，無法以身作則、親子共讀。

金車抽樣調查全國2542個小五到高二學生，發現逾64%每周課外閱讀時間不到1小時，超過2小時者不到2成；然而，5成多的青少年卻自認課外閱讀時間足夠。逾6成青少年認為學業考試及功課很多是課外閱讀時間減少主因。

金車文教基金會上周公布調查顯示，逾6成國內青少年每周課外閱讀時間不到1小時，且過半數去年沒買過課外書，凸顯在考試及課業壓力下，國內青少年普遍沒有課外閱讀習慣，家長也不鼓勵，無法以身作則、親子共讀。

此外，5成3青少年去年不曾花錢買課外讀物，只有5.6%花1千元以上購買課外讀物；青少年的課外讀物來源，主要向學校及公共圖書館借閱，最常閱讀文學類書籍，其次是奇幻傳說 ；至於課外讀物資訊來源，主要靠網路，教師僅占一小部分。

閱讀需要家長以身作則，但調查發現，不到3成家長愛閱讀。兒童文學學會秘書長蔡淑媖表示，歐美國家的家長常在孩子生日或耶誕節等特別的日子，買書當禮物送給孩子，並親子共讀。但台灣家長常認為讀「閒書」無助考試成績，寧可送孩子補習，也不願鼓勵課外閱讀。

蔡淑媖說，閱讀可啟迪智慧、拓展視野，是一輩子的事，應該像吃飯睡覺一樣融入生活中。

金車文教基金會總幹事曾清芸則表示，在電子媒體時代，「速食短文」、「懶人包」成主流，青少年無法專注、靜心閱讀長篇文章，對事件或知識無法深入探究。閱讀不能只由學校老師推動，須藉由家庭、同儕相互激勵，當看書不是為了考試，才更有可能內化成個人興趣。